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2021/11/03
作者

开放、协作、互动……这座大学的学习中心真正融合了安静的阅读与喧闹的论坛及表演,这绝非易事。诺曼·福斯特作为英国皇家建筑师协会(RIBA)斯特林奖(Stirling Prize)的评委会主席,将该建筑描述为 "教育的未来"。


Grafton Architects设计的伦敦金斯顿大学学习中心一举荣获2021斯特林奖年度最佳奖。这也是Grafton Architects继获得2020年普利兹克建筑奖及2020年英国皇家建筑师协会金奖之后的又一重大成就。


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01/RIBA Stirling Prize Winner 2021

伦敦金斯顿大学学习中心



Kingston University Town House is a theatre for life – a warehouse of ideas. It seamlessly brings together student and town communities, creating a progressive new model for higher education, well deserving of international acclaim and attention.


金斯顿大学学习中心是生活的剧场、思想的仓库。它将学生和社区无缝连接,开创了更先进的高等教育新模式,值得国际赞誉和关注。

——诺曼·福斯特

Kingston University London – Town House

三个层叠的景观露台塑造了整个建筑的外立面,将建筑物从地面到屋顶连接起来。


Grafton Architects已经完成了伦敦金斯顿大学价值5000万英镑的地标性学习中心的设计建造。六层楼高的Town House,俨然已经成为了该大学及金斯敦门户般的存在。

该学习中心鼓励非正式形式的学习,与市中心建立起更紧密的联系,将充满活力的学生群体与当地社区联系起来。

柱廊采用了北欧建筑的外部回廊,是方案的关键部分,它提供了无障碍的舒适空间,旨在吸引学生、员工、游客和社区走进建筑。


建筑采用了一系列相互交错的开放式体量的形式,外部由柱廊包裹着,路人可以轻松瞥见内部的情况。该做法不仅扩展了公共空间,更慷慨地模糊了建筑与人行道的边界,仿佛在邀请所有人进入其中。




建筑不但在外部设计上体现了民主与开放,在内部同样也采用了开放和宽敞的设计形式。包含大学图书馆和档案馆,带顶棚的庭院,舞蹈工作室,剧场、适应性学习空间以及两个咖啡馆,兼顾了学生和社区需求。


大幅玻璃窗使得温暖的光线得以穿过立面照入内部空间


公共论坛随时迎接用户,可通向圆形剧场。从一楼开始,到访者的视线就可以任意穿过空隙和楼梯,令社交与学习空间相得益彰。

格拉夫顿建筑师事务所以可持续发展和社区导向型大学为核心,从根本上更新了学生的学习体验,创造了自由开放的空间,将非正式的学习、研究和表演有机地在融合在一起。

对立用途的碰撞和分离,通过空隙、景观、楼梯和玻璃窗创造出无尽的联系。声学方面也经过专业论证,安静与嘈杂的用途可以并存。





建筑的维度与尺寸的把握堪称高质量,材料的选择更体现了温暖与流动的特征,柔和的色调与细节彰显出专业执行力,一切都考虑的恰到好处。


建筑在环保上也表现优异,通过提高结构效率、使用更好的混凝土混合物;;混凝土框架的热质量还有助于调节室内温度,减少整体能源负荷。

项目信息

Client: Kingston University
Architect: Grafton Architects
Executive architect: Grafton Architects
Contractor: Willmott Dixon Construction (WDC)
Structural engineers: AKT II
M&E consultation: chapmanbdsp (Design Stage), DES Electrical/CMB Engineering (Construction Stage) Project management and cost management: Turner & Townsend
Quantity surveyor: Turner & Townsend
Client technical team: Architon Group Practice and MG Partnership
Clerk of works (Civils & services): Fulkers
CDM advisory: Turner & Townsend
BIM advisory: Turner & Townsend



02/教育类建筑“专业户”

Grafton Architects



普奖得主Grafton Architects

Yvonne Farrell与Shelley McNamara毕业于都柏林大学,并在1978年共同创立了格拉夫顿建筑事务所(Grafton Architects)。

他们多次获得国际建筑大奖(最近被授予2020年英国皇家建筑师协会金奖和2020年普利兹克建筑奖),其中有很多教育类项目。

在她们的大型建筑设计中,例如秘鲁利马工程技术大学校园(2015年)或博科尼大学(2008年),通过不同维度大小的空间和体量的组合,创造出最佳人体比例。



利马工程技术大学UTEC


悬崖边的校园


秘鲁的利马,地理条件十分独特,悬崖成为这座城市与太平洋的边界。UTEC校园项目被构想为一个“新的悬崖”,延续至大海边缘,在场地上清晰地阐述和定义着大学的形态。


北立面

北部界面作为项目的主立面,在繁忙交通中显得十分醒目。设计师将礼堂、会议室、剧院/电影院布置在“悬崖”的底层,成为高速公路边界上的地标,便于与公众进行文化交流。


剖面

从外部看,北立面仿佛一座“悬崖”或“臂膀”;而在快节奏的城市另一侧,南立面则堆叠成一处处花园。

南立面 堆叠花园


内部结构 光影渗透

建筑鼓励互动和交叠。在彼此的视野中,学生、教授和行政职员融合在一起。建筑结构的表达是鼓励变化和探索无限可能。


博科尼大学经济学院



路易吉·博科尼大学项目,设计师将其看作是在城市尺度上建造空间的一次机会。因此,他们根据80m x 160m的场地尺寸建造建筑。

在内部,建筑被构想为一个巨大的市场大厅或者交易场所。大厅被视为城市与校园之间的过渡。

建筑与城市形态的对话


该建筑从Viale Bligny和Via Roentgen边缘退后,形成一个18米x 90米的公共空间。空间深长的“触角”向外延伸至城市,迎接访客进入建筑内部。这个公共空间继续延伸到建筑中,内部以石材饰面。



为了建造这座宏伟的交流场所,设计师把研究室想象成梁之空间,横梁形成一个巨大的遮篷,将光线过滤到各个楼层。这些研究办公室构成了可栖居的屋顶景观。

研究室的玻璃走廊

内部庭院

地下空间

地下空间被视为喷发式景观,为上面建筑结构提供支持。设计师试图在城市“景观”和这座地下室的“人造景观”之间建立一种连续性。

下沉Aula Magna的外墙达到了建筑的全高,高层办公室位于屋顶/阁楼上。这块“嵌入的巨石”,其全部体量和规模直接坐落在街道边缘,是整座建筑的锚点。


剖面模型

Yvonne Farrell 与 Shelley McNamara

Grafton Architects 团队合影

Yvonne Farrell和Shelley McNamara两人并肩合作达40年之久,事务所作品中除了大量教育类建筑,还有住房项目以及文化、公共机构项目。从2020普奖评奖委员会的评语中,我们可以读懂两位建筑师毕生的设计追求——

她们对于建筑的态度永远是诚实的,从大型结构到最小的细节,无不展示了她们对设计和建造过程的理解。


两位建筑师对如何设计建筑物的复杂分区了如指掌,以至于景观能够将深层内部空间与更宏大的外部空间连接起来,让自然光可以穿透进来激活建筑物深处的内部空间。

——2020普奖评奖委员会


作者|Kin

专栏编辑|Yihan

发文编辑|Yiwen

审核编辑|Linqi

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Reference:

https://www.dezeen.com/tag/grafton-architects/
https://www.dezeen.com/2020/03/03/yvonne-farrell-shelley-mcnamara-grafton-pritzker-architecture-prize-2020/
https://www.dezeen.com/tag/stirling-prize/
https://www.dezeen.com/2021/10/14/grafton-town-house-stirling-prize-norman-foster/
https://www.archdaily.com/874794/universita-luigi-bocconi-grafton-architects?ad_source=search&ad_medium=search_result_all
https://www.archdaily.cn/cn/795116/gong-cheng-ji-zhu-da-xue-utec-grafton-architects-plus-shell-arquitectos
图片来源:
©Grafton Architects
©Grafton Architects
©Ed Reeve
©Dennis Gilbert
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