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2023/01/30
作者

深圳丽林维育学校室内与景观改造,

AG汇创,


蓝色山廊


设计单位:AG汇创

项目类型:校园建筑

项目地点:广东深圳

完成时间:2022年

01/场地环境 “山景如画”

场地环境 “山景如画”



丽林维育学校,是香港维多利亚教育集团择址深圳的第一所分校,位于南山区大南山北侧,背靠荔林公园和大南山公园,户外活动空间有足球场、篮球场、网球场和田径场及跑道等,周围山景自然而亲切,学生走出教室,就可以与大自然亲密接触。原建筑是由两栋红砖砌成的体育馆组成,AG 在设计改造中保留了原建筑结构,包括坡屋顶的优美形体。


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© AG汇创


地缘优势赋予场地灵动美好的基调,设计回归自然,还原空间温度,将关注放回到学生和老师身上。新校园的设计希望构建和启发学生对自我的认知、促进群体社交与协作、建立与自然的无缝链接。



剖面策略:“蓝色山廊”



AG 汇创在垂直关系与组织单元上创造了一条形如流水般的“蓝色山廊”,也是贯穿所有室内活动的路径。像生生不息的知识长河,连接沙龙讲座、大台阶区域和中庭景观三大区域,起伏有致,以“自然、开放、人文”的姿态串联建筑各功能,实现绿色自然的渗透、山之四季的共融及与趣味教学的探索。


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© AG汇创


功能布局按不同年龄层,分为启蒙、学习和自主三种空间特质,辅以水之动静、生态共享组织阅读、演讲、学习、娱乐和交流等单元,如视为创客中心的艺术交流平台逐梦云梯,课间自由活动天地荔庭,头脑风暴区的喳喳小广场,夹缝中衍生的艺术展厅达芬奇奇境,以及自由社交地趣味交流角。


通过灵活多样的功能设置以及多维度的建筑空间设计,让孩子们在每一个角落都能得到更多的互动与启发。


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© AG汇创



空间设计:“自然的渗透”



在这里,既是孩子们的“学园”,也是“乐园”。空间的设计与教学相辅相成,室内的改造基于小尺度考量,引入阳光、空气,创造与自然的无缝链接。从通透开敞、将阳光引入的中庭,到入口区兼备多媒体学习及休闲社交的多功能沙龙区,再从一层的艺术长廊到二层的特色阅读区等,设计提供了绿色自然的渗透、空间色彩的斑斓、四时天光的变幻、四季交替的洞察。


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© AG汇创


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© 郑航天


入口处的教学中庭保留原坡屋顶结构,并进行了穿透天空的镂空处理,引入充沛的阳光、空气,阳光在内部自由折射穿行,营造的是真实感知“自然”的日常。大台阶的云梯连接二层,交通与功能一体,是整个校园的中心,它包容了所有功能的集合,如由自然原木铺设的台阶可席地而坐,可进行半户外演讲、头脑风暴、或老师和学生的短暂沟通交流,甚至孩子们可以在台阶上快乐地跑跳玩耍。


顶部为通透光亮的舞蹈室,与阶梯之间的天花顶部设可悬挂功能,是小型自由的艺术展览地。同时入门品宣大屏及一侧的楼梯,为进入学校提供了一个视觉与功能上的联动。


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© 郑航天


原建筑改成 36 班制,整个校园充分发挥尺度优势,我们把大小空间尺度、阶梯、栏杆都计量好。比如在大台阶两侧立面做了镂空处理,为教室引入光。甚至学生可以从一侧的图书室把书带到这里,放在 3 公分宽度的原木栏杆上,营造了随处可阅读的氛围。


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© AG汇创


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© 郑航天


荔庭是位于教学区的中庭景观,是学生课间 10 分钟的活动场地,铺设蓝色混凝土和种植四时绿植,连接中庭、呈现错层格局。整个庭院沐浴着阳光,营造出自由、共融的空间氛围,设计以建筑的语言构建了一个如同从室内生长出来的“乐园”。从庭院可看到二层半开放式的“阅读盒子”,木质与通透玻璃互为交替呈现建筑的纯粹。


设计有效利用大台阶底部的闲置空间,重新规划了一个接待区水吧。整个设计以通透的玻璃为介质,结合户外庭院形成一个动静结合的休闲空间。透过玻璃观察户外的嘻哈玩乐,“小广场”的热闹和休息区的安静,无不识是一个有趣的“观察”。


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© 郑航天


图书馆利用楼板处空间增加了隔层空间,有效增加了藏书量。并做了有趣的组合,兼具阅读和小型演讲功能,是一个集中布置、提供更多学习和引导机会的图书馆。还增加了自然原木质感的地板面积,学生可以拿一本书随处席地而坐阅读,或临时组织小型读书会。


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© 郑航天


包括音乐室、舞蹈室、美术教室也是联动整个大空间,在小尺度上创造出新的单元,每个班都可以变成学生展示作品的地方。教室的设计,亦根据不同年级及课程,布置更加灵活、呈多元组合,如采用可移动的家具以满足低年级孩子的使用;或针对高年级可发挥小组讨论的分组式;或为了增加班级竞赛及文娱活动的围合式等。所有的教室以智能化教学,设备的使用更加适配。


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© 郑航天

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